Школьная  биография  Семёна  Золотарёва

Вот уж  без  малого  67  лет  прошло  с  той  трагической  ночи  2   февраля  1959 года, когда  в горах  Северного  Урала    при  невыясненных  обстоятельствах погибли  9 молодых  людей,  туристическая  группа  от  УПИ  под  руководством  Игоря  Дятлова.
   Пристальное  внимание  широкой  общественности  эта  тайна  получила    благодаря  публикациям в прессе  ,  передачам  на  телевидении , обсуждениям  в  форумских  блогерских   сообществах    более 10 лет  назад  и  все  эти  годы  исследователи  пытаются  понять,  что же  произошло  той ночью.
  За  время  интенсивных обсуждений  было  сформулировано  несколько  десятков  версий  о  причинах  произошедшего, большинство  с  приводимыми  аргументами  и  доказательствами, но  некоторые  версии основываются  просто  на фантазиях  авторов ввиду ограниченности  набора  доказательств, по  принципу « так могло  быть».
  Среди  малодоказанных  версий  значительную  часть  занимаю  такие, где  утверждается, что причиной  гибели  группы  явилось  присутствие в ней  Семена Золотарёва.  Семен –самый старший участник  погибшей группы – фронтовик, орденоносец, учитель физкультуры  и инструктор по туризму.
   Одним  из  аргументов  авторы  этих версий  приводят  то, что очень много нестыковок в биографии Семена Золотарева, при том,  что официальная биография  исследователям  известна.
  Насколько  обоснованы  такие версии и так  ли загадочен  Семен  Золотарёв, попытаемся разобраться.

  История  казачьей  семьи  Золотарёвых  неразрывно  связана  с историей  нашей  страны.  Станица  Удобная  была  основана  в  1858  году, а уже  в переписи  населения  станицы от 1862  года значится  казак  Герасим Золотарёв  с женой  Ульяной  и двумя  сыновьями  - Герасимом  ( в будущем  дед  Семёна)  и Иваном. Девочек в эти списки не вносили, т.к  они  составлялись  для  казачьего  войска.
  Отец  Семёна  Алексей  Герасимович Золотарёв – служивый казак, выучившийся на  военного  фельдшера в самом начале  20го  века  и уже в зрелом  возрасте ,   в 34 года  был  призван  на   фронты  Первой  Мировой  войны,  прошёл всю  войну и   вернулся  после её  окончания  награждённым  Георгиевским Крестом  IV  степени.
В школу  Семён  пошёл по нынешним  меркам  довольно  поздно –  в 9 лет в 1930  году.
-25  июля  1930  года  было  издано   Постановление  ЦК  ВКП(б)  о введении всеобщего  обязательного начального  образования  в объёме  4 классов  для детей от 8 до 10 лет.
-13  марта  1934  года  принимается  Постановление  о поэтапном переходе ко  всеобщему  обязательному  образованию в объёме  7 классов ( а в дальнейшем и среднему . 10-летнему образованию)  в первую очередь в сельской местности, т.к в городах  такой  переход  к этому  времени  был уже  осуществлён.
-28 декабря 1934 года  Удобнинский  и  Спокойненский  районы  были  выделены  из   большого  Отрадненского  райна  в  самостоятельные административные  территории,  а станицы  Удобная и  Спокойная стали соответственно  райцентрами, которым  « по статусу полагалась»   средняя  школа.
Территории  конечно разделили, но нельзя же разделить  линиями  на карте  родственные связи.
На  тот  момент все  три  района  находились в составе  Азово-Черноморского Края (и Семён, кстати, в одной из своих анкет упоминал об этом в графе место  рождения), а  13  сентября  1937  года  все три района  вошли в состав Краснодарского  Края.
По воспоминаниям удобинцев, средняя школа  была  введена в строй в 1935 голу.
Т.е ребятишки. окончившие  начальную  школу  в 1934 году, в пятый класс пошли только  через год  вынужденного  перерыва  в обучении.
А вот  те,  кто родился в 1923 году  и пошли   в 1й класс в  восемь  лет, учились без перерыва. Поэтому вполне возможно,  что Семен  и его  любимая кузина Анна Золотарёва  в какой-то  период  были одноклассниками, или учились в параллельных хотя бы.
Ко  времени перехода  Семена в восьмой класс относятся строки  из  его автобиографии о вступлении в комсомол и начала занятий спортом.
Извиняюсь  за  некоторые историческо – географические  отступления, но это к вопросу  о  том, почему Семен закончил  школу в  20  лет и почему он не мог  до  войны  учиться в  к-л  высшем  учебном  заведении (педполагали   даже, что  в  том  же Белорусском  институте  физкультуры  до  войны.
Не мог,  т.к первый  выпуск  Удобненской  средней школы  был в 1941 году.  И  выпускной   вечер  был  в  за несколько  дней  до начала войны.
Об  этом  же  говорится  на  первых  минутах  замечательного  фильма  «Учителя  станицы  Удобной»,  который доступен к просмотру на многих площадках при введении названия.

Учителя  станицы  Удобной

  снятом уроженцем  станицы  Алексеем  Васильевичем  Шумаковым, в котором рассказывается обо всех  учителях  станицы, о которых сохранились  хотя бы некоторые сведения в  докуметах,  газетах   воспоминаниях учеников и  самих  учителей.
Фильм очень  душевный,  на первых  минутах  рассказано  об учителях,  которые  преподавали   в школе  в старших  классах школы перед началом  войны, т.е  об учителях самого Семена.

Об  этих учителях  старших предвоенных  классов   рассказано на первых    минутах. Есть  фото  этих  учителей, есть фото  учеников первого выпуска.
Хочу отдать должное   исследовательнице  с  ником   Агаша на форуме Тайна.ли, которая нашла этот фильм еще в 2020 году и предложила  к  обсуждению  на том же форуме.
Я этот фильм  нашла  практически  случайно,  и уже  после того , как этот фильм обсудили  на форуме.

Основное, на что невольно обращаешь внимание – это  что в аттестате Семена , заверенную     копию  которого ему выдали для предоставления в Белорусский интститут физкультуры,  нет ни одной  фамилии учителей, о которых   упомянуто  в фильме.   
- Директор  Дёгтев  Анатолий  Николаевич на выпускном вечере лично  каждому  вручал аттестаты о среднем образовании  выпускникам,  и работал в школе  в период  с 30-х  до 60-х годов;
- Печёнкина Нина Александровна, учитель биологии  и  начальник отдела образования,   которая  в  оккупации  сохранила  документы всех выпускников,   также работала в период    с 30-х  до 60-х;
- учитель  истории   Борискин  Георгий  Иванович.  Георгий Иванович  был всего  на несколько лет старше  своих выпускников (1916 г.р) , воевал, участвовал в обороне Кавказа, а после войны вернулся в школу и водил ребят в  походы по родному краю.
Это те учителя, которые  работали в школе  и  после войны.
Упомянуты также учителя, которые  преподавали  в  старших  классах, но о дальнейшей,   военной  и  послевоенной   их  судьбе  ничего  не  известно,  нет упоминаний  об их работе в школе  после  войны.
Это Генно  Фердинанд Иоганович – учитель математики и немецкого языка,
Столяров  (???. . ???)  учитель  русского языка,
Папуша  Валетин И…- учитель географии. , учитель химии и классный руководитель 10го «В»
???  Тихонович  ??? ( помнят только отчество  и не в этом ли классе Семен учился?  Было где-то упоминание. )
Если бы аттестат Семена был бы каким-то образом утерян во время оккупации, то восстановить его или выдать дубликат на  основании  свидетельств  учителей. Было бы., возможно,  не трудно.
Но – по каким-то причинам  нет ни одного пересечения фамилий тех учителей,  о ком  рассказано в фильме и тех, кто значится в аттестате  Семена,  Это фамилии
(?)  Белоусов (указан  как  директор), А. Зарудный,  Г.  Кочнев,   (?) Корнилов..  О таких учителях нет никаких упоминаний  среди учителей Удобной.
Конечно, было бы  идеальным найти хотя бы скан  аттестата, который  был  выдан на выпускном  вечере Удобненской  средней  школы  в тот первый  и трагический  выпуск  1941 года, но где сейчас его искать?(((

Семена нет на представленных фото выпускников   , нет  упоминаний о нем, как об учителе первоклашек.

О нём никто не вспомнил  и как об учителе начальных классов.  Ни ученики  как о своём  первом учителе, ни учителя как  о  своём  коллеге.    Учителей  начальных  классов  в довоенное  время готовили и на учительских курсах за  несколько  месяцев. Или обучения  на  таких  курсах  было  достаточно семилетнего образования
Программы  школьного   обучения  были  к  тому  времени уже единые, унифицированные, без  революционных  и  новаторских  педагогических  экспериментов тем более для маленьких  детей. И теоретически  у Семёна  были возможности  и время эти  курсы  окончить.
Есть  данные о нагрузке учителей в первом классе  перед  войной

Чему и как учили в 1ом классе перед войной

  -- В 1940 году у первоклашек было всего 7 предметов. На русский язык (в первом полугодии - букварь) отводилось 6 часов в неделю. Отдельно было 2 урока чистописания. Математикой дети занимались 7 раз в неделю. То есть, даже при шестидневной рабочей неделе , математика была ежедневно, а в один день даже два урока. В "развивающий" блок входили пение, рисование и физкультура - по часу в неделю. Всего в неделе было 24 учебных часа, значит в день - 4 урока.
Вроде бы не так много, но и  учеников  было  по 40 человек в классе.
Можно ли было сочетать такую нагрузку с учебой в выпускном классе?  Лично мне сложно судить – я не учитель.
Или если «вел»  например  физкультуру, музыку, пение, рисование,  то много ли первоклашкам надо, с этим обычно  справлялись сами «первые учителя»  Или  были  штатные  преподаватели  в  школе.

Жаль конечно,  что  обсуждение   фильма   не  получило  большого развития, возможно.,  из-за довольно  спорных  выводов,  сделанных  Агашей.  Якобы  Семен еще в  школе  был  завербован  фашистким  подпольем,  сделанных   лишь   на  основании,  что учителем  немецкого был  немец,   выходец  из  Эстонии Генно  Фердинанд  Иоганович.
Да, действительно, о послевоенной судьбе  Фердинанда Иогановича ничего не известно, после войны он не преподавал.
Но вот (с большой вероятностью) родной брат  Генно  Артур Иоганнович  1917 г.р  призывался из соседнего  Спокойненского  РВК и был   офицером и орденоносцем.

Информация о нём доступна   на  ресурсах   Память  народа,   Подвиг  народа  и Дорога Памяти

К бурно обсуждаемому вопросу возможности вербовки Семена  немцами, только на основании  данных, что Смен в какой-то мере знал немецкий язык.
Тоже ничего удивительного.
В 1940 году вышел Указ об обязательном изучении  в средней школе иностранных языков – немецкого, английского, французского, хотя бы одного, начиная с 5-го класса.
Поэтому могли пригласить учителем и «коренного» носителя языка. Ну, уж насколько   серьёзно Семён мог изучить немецкий еще в школе, трудно судить.
В фильме кстати,  упоминается об очень высоком уровне преподавания  иностранных  языков в Удобинской средней  школе, когда выпускники шли работать учителями иностранного в  восьмилетние   школы района.
А вот  на  фронте  Семён  вполне  мог  изучить немецкий язык, как и польский.  в объёме для  бытового общения.  Если бы ему это было нужно. Во время войны массовыми тиражами издавались военные разговорники.  Русско – немецкий, русско – польский, русско – венгерский, русско- румынский др.
Объём слов был  достаточным  для  допроса  пленных  или опроса  местного населения .  Формат таких разговорников был в 1/4 листа А4, умещался в кармане гимнастёрки или сумке командира, пользовались большим спросом среди командиров всех уровней, воевавших вблизи  фронта   или  на территориях  врага,  разведчиков,   и этот спрос  старались  удовлетворить. После войны их дарили как сувениры.
Разговорники – из той же серии ,что и словарь немецких жаргонных выражений,
«грабьармия» оттуда.
Все эти словари и разговорники в данный момент отсканированы и доступны к скачиванию на сайте РНБ.

Одним  из  возможных  объяснений    отличий   фамилий  учителей Удобненской  средней  школы и фамилий  в аттестате Семена является  то, что Семен не заканчивал среднюю школу. Учился  в  старших  классах, но полный курс не закончил  по каким-то причинам.

Не вручал  ему  директор  аттестат  на  выпускном   балу, не танцевал он с девчонками лёгкий школьный вальс и не ходил он встречать свой первый взрослый рассвет на гору Пикет.
Как вариант ,  аттестат  или скорее,  некую  справку   Семену  могли выдать  позже, уже во время  войны.     Мог сдать экстерном  экзамены за старшие классы, например  при подготовке  в школе  младших  командиров.  Или просто  написать   для "солидности" при подаче заявления при приёме в кандидаты в члены КПСС. Или сделать  аттестат для легализации поступления в ВУЗ, , в Белорусский  институт  физкультуры.   Теоретически  у  Семена  было время восполнить недостаток в образовании . Посылали же бойцов с фронта на те же курсы  командиров.  Другой вопрос, была ли такая  возможность у Семёна.  Возможно, приехал  в Удобную с уже заполненным аттестатом, чтобы печать поставить.
Но это из области  необоснованных  (пока?) предположений.

И,  как сказала  в одном  из  своих  материалов  Наталья  Варсегова, живые и несомненные  свидетели  присутствия  Семёна на войне  появляются по времени  уже после  освобождения  Удобной  от оккупации.  И после  ареста и осуждения  Николая.

В    документах   Семёна    указано,   что   с  июля  1943 года  он   находился  в составе  104 ОМПмБ. Именно с этого времени  исчезают некоторые  неточности и непонятности   в   указанной   Семеном  фронтовой   биографии , где в списках  указанных  им  частей  его фамилия  значится где-то в конце ; или часть вообще на тот  момент не существовала;  когда Семен  оказывался в части, от которой оставалось  пара десятков  человек  и    в  самых  кровопролитных  боях  гибли  целые  взводы  вместе  с  командирами  (в журналах  боевых  потерь  часто  даже не могли  указать, когда и где именно погиб  боец, писали промежуток времени – две недели ,  и между какими населёнными пунктами боец  пропал.) А у Семёна  , командира  отделения  на  самых сложных участках боёв - ни царапины.
Пожалуй, самым  первым в фотоархиве дятловедов   фото Семёна  с фронта является фото из Гомеля, с  братом  Фёдором  подписанное   24.03.1944, а даты встречи – 27. 02  по 5.03 1944.   Заявление  о приёме в кандидаты  в члены КПСС  датированное
29. VII-1944 года  и  автобиография  от 09.09.1944 г. при этом  заявлении    являются  первыми   среди  собственноручно  написанных Семеном  документов, известных  исследователям.
В  этом  же  заявлении  он  написал,  что  и учиться  начал  в 1929  году, и что отец у него хлебороб (даже если знал, что Алексей Герасимович был казаком, упоминать об этом в докуметах для компартии было бы нежелательно),  и что никто из  семьи не  был  судим . Семья  могла  не  знать, что Николай  расстрелян  , но о том, что был  арестован  и  осужден , не знать не могла. По  воспоминаниям  племянницы Семёна, сестры ждали Николая  до самой смерти. Вряд ли Семён на фронте  не получал  совсем  никаких  вестей из дома.

Во  время  просмотра фильма  меня не отпускала одна  мысль – "А что же наш  Семён-то? Он ведь тоже мог  бы  быть упомянут  в  этом   душевном  фильме.  Как  многие  выпускники,  которые   потом    возвращались  в  родную  школу  учить ребятишек.  И педагогический  состав  был  очень  сильный, и   про учителей  физкультуры  хорошо  рассказано, как они  мотивировали  ребят заниматься спортом и  физическим развитием,    и   турсекция     была  сильная   в школе,  ребята  ходили  в  походы  по  родному  краю, ездили  на турслёты по стране, есть даже фото у пятигорского орла.  Семён  мог  бы занять  достойное место  среди Удобненских учителей. Почему же – его там не было?"
Всё ли  дело  в  том. что  он был неким супер - агентом  на службе некоторых  спецслужб, или дело  обстояло  несколько  проще?
Семёна  могли просто не принять по каким-то причинам  в учительский коллектив Удобненской  средней школы. Если бы он и хотел вернуться  на родину.   То ли потому, что   могли  выявиться несоответствия по аттестату, и следовательно, вопросы о получении высшего  педагогического,   то ли потому, что Семён  был  родственником  расстрелянного   предателя.  Ведь среди  расстрелянных и замученных фашистами  сельчан   были и родственники  учителей.  Хотя репрессии коснулись  только семьи самого Николая , его жены  и детей.   Ни родителей, ни сестер, племянников   репрессивные меры не коснулись.   Максимум, что для Семёна  смогли сделать – помочь устроиться учителем в городе поближе к дому, к родственникам. Причём даже  в соседнем регионе.   Кто ,   и для каких  целей (и были ли некие цели)   помог ему в этом  – неизвестно или бездоказательно.
Таким  образом,  отвечая на  одни  вопросы  в биографии Семёна, мы сталкиваемся с новыми, которые еще ждут  ответов.

И ещё один интересный  (наверное)  для дятловедов  фрагмент фильма  «Учителя станицы Удобной»

На тайминге 1ч с секундами и 1ч 10 минут рассказывается об Алле Александровне Грошевой (Кольцовой) и  Надежде Федоровне Андрющенко.
Да-да, приёмные племянницы Семена Золотарева тоже были учителями в средней школе станицы Удобная.
Алла  Александровна  была  учительницей  химии и именно ей  автор  фильма Алексей Шумаков выражает огромную признательность  за  уровень  подготовки по предмету, позволившему  ему  состояться в жизни – поступить  сначала  в  Высшее военное училище химзащиты, а после его окончания закончить и военную академию.
Надежда Федоровна  была  учительницей начальных классов.
При подготовке материала о них кроме теплых слов в их адрес и фото с учениками были использованы и фото  из личных архивов.
Учились  они  в одном классе  и окончили  школу  в  1960 м году. Показано выпускное  фото их класса. . У Надежды Александровны показано  фото  той  малышки с платочком, который ей красиво повязали тёти Аня и Дуся в свой приезд в Удобную в 1946 году и их фото с тетей Аней, когда  девочки  были уже подростками.
А вот при рассказе об Алле Александровне использовано то самое фото, о котором было  стооолько  жарких  споров, называемое «Аня Дуся и Семен» где-то в парке по поводу которого был чей-то замечательный комментарий
«Не нужно  видеть в каждом  мужчине  с  усами  и  залысинами Семёна Золотарёва»  (С).)))
Нет там Семена, но есть Алла  Александровна, которая явно постарше 16 лет, бывших ей на момент гибели Семена.  Кто там  ещё изображён – в принципе  уже не  имеет  значения. Могли и в Москве  даже  сфотографироваться , почему нет.  В фильме  много   общих  фотографий учителей, может  с  собраний  или  конференций.

В заключение    целью  этого  моего  небольшого  исследования  было ослабить  или совсем  прекратить  бесплодные  обсужденияя  вокруг  некоторых  фактов  биографии Семёна  Золотарёва, которые, создавая "белый (или небелый)" шум,  мешают  исследованиям  еще не до конца установленных фактов его  биографии, которые,  как предполагают  исследователи  трагедии гибели группы Дятлова, имеют к этому отношение.